quinta-feira, 23 de junho de 2011

Momentos da Aula com uso dos Lap tops

Momentos da Aula com uso dos Lap tops

Avaliando Minha Aula com o uso do Lap top

Avaliando Minha Aula com o uso do Lap Top
Nesta aula trabalhamos no 6º A com um probleminha de raciocínio, usamos um software que está on line DONA LESMINHA, solicitei aos alunos para acessar o Google e passei alguns passos que deveriam seguir, porém antes coloquei na lousa o probleminha só que não coloquei a profundidade do poço e questionei a resposta, mas, somente dois alunos conseguiram perceber que não havia esse requisito para resolução do problema, no entanto por uma linha de raciocínio de alguns alunos eles acertaram a resposta, mesmo não sendo a maneira correta de se obter a solução, de posse dos laptops os alunos tiveram algumas dificuldades de encontrar o joguinho, pois não lêem os passos que devem percorrer, mas conseguiram e encontrou a resposta colocando as alternativas que achavam corretas, alguns ficaram intrigados com a pergunta feita no final do probleminha “você saberia explicar como chegou ao resultado?”, contudo, vamos discutir essa pergunta em outra oportunidade em sala de aula. Alguns alunos ao não conseguir encontrar a resposta achou chato o joguinho outros gostaram e reclamam quando anunciado o termino da aula. Mas esse tipo de aplicativo me faz pensar será que é melhor forma de trabalhar com a matemática em sala de aula? Eu particularmente gosto e acredito que desenvolvem o raciocínio do aluno e ainda se percebe que os mesmos logo buscam sentar juntos, pois sentem mais apoio para encontrar os recursos e caminhos para a atividade proposta.

quarta-feira, 15 de junho de 2011

Site Legal! rs rs rs....

http://www.prof-edigleyalexandre.com/p/desafios-matematicos.html

Aula Programada Para o 9º ano

AULA PROGRAMADA DE 23/06/2011

Exercícios de Equações de 2º Grau
1) Identifique os coeficientes de cada equação e diga se ela é completa ou não:
a) 5x2 - 3x - 2 = 0
b) 3x2 + 55 = 0
c) x2 - 6x = 0
d) x2 - 10x + 25 = 0


2) Achar as raízes das equações:
a) x2 - x - 20 = 0
b) x2 - 3x -4 = 0
c) x2 - 8x + 7 = 0


3) Dentre os números -2, 0, 1, 4, quais deles são raízes da equação x2-2x-8= 0?


4) O número -3 é a raíz da equação x2 - 7x - 2c = 0. Nessas condições, determine o valor do coeficiente c:


5) Se você multiplicar um número real x por ele mesmo e do resultado subtrair 14, você vai obter o quíntuplo do número x. Qual é esse número?

terça-feira, 14 de junho de 2011

olha !

Seu José pesa 100kg e seus filhos, Zezinho e Luizinho, pesam 50kg cada um. Como todos eles conseguirão chegar à outra margem do rio, em um barco que só aguenta 100kg?

Travessia das pessoas no rio

quinta-feira, 2 de junho de 2011

PERGUNTAS

O texto traz conceitos de que em todo momento estamos em constante investigação, e isso hoje é o grande norte de nosso trabalho como educador, pois, não havendo esse sentimento de investigação por nós seres humanos não há como movermos para o conhecimento.

As ideias colocadas nos textos nos faz refletir de como será esse módulo, pois, já estamos trabalhando toda essa mudança em nosso ambiente de trabalho e os textos só vem nós encher de expectativas para o enriquecimento de nosso trabalho com o educando.

Os questionamentos são de extrema necessidade para conseguirmos direcionar nossas ações. Como educadores e agentes sociais. A busca constante por respostas é importante para o crescimento do ser humano como ser participante no meio social que ele se encontra.